Аттестационная работа воспитателя на первую категорию

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах: 1 2 3 4 5 6

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно-речевому развитию детей

№1 "Тополёк" станицы Незлобной"

Бредуновой Татьяны Викторовны, воспитателя

муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №1 «Тополёк» станицы Незлобной» Георгиевского района Ставропольского края на присвоение первой квалификационной категории по должности «воспитатель»

1. Общие сведения

3. Аттестационный лист

4. Копия документа об образовании

5. Копия документа о повышении квалификации

6. Копия трудовой книжки

Портфолио Бредуновой Татьяны Викторовны представляет собой рабочую папку, содержащую многообразную информацию, которая документирует имеющийся опыт воспитателя и отражает совокупность его индивидуальных достижений, подтверждает результативность деятельности воспитателя.

За последние пять лет прошла курсы повышения квалификации в общем объеме 136 часов. Проблематика данных курсов разнообразна и направлена на формирование профессиональных компетенций воспитателя:

· курсы по программе «Детство»,

· «Проблемы построения образовательного пространства детей старшего дошкольного возраста».

Одним из важных условий повышения уровня своей квалификации считает работу над самообразованием. За период с 2008 по 2012 год воспитатель в рамках самообразования работала над формированием своей профессиональной компетенции по темам:

· «Игра как важное средство воспитания детей младшего дошкольного возраста».

· «Речевое развитие детей младшего дошкольного возраста»

· «Роль фольклора в развитии детей раннего возраста»

Результативность данной деятельности:

· обобщен опыт работы по теме «Игра как важное средство воспитания детей младшего дошкольного возраста» на педагогическом совете ДОУ (2009 год);

· в методическом кабинете ДОУ размещен разнообразный практический материал разработанный и составленный воспитателем по речевому развитию младших дошкольников (подборка иллюстраций по лексическим темам, картотека игр и упражнений на обогащение словаря, альбом картинок с фабульным развитием для составления рассказов, картинки небылиц для обучения рассказам рассуждениям, мнемодоржки и мнемотаблицы для заучивания стихотворений и рассказывания, альбом картинок с проблемными сюжетами);

· открытый показ комплексного итогового занятия на районном МО для воспитателей младших групп ДОУ (2010 год);

· разработана система использования фольклора с детьми раннего возраста;

Высокий уровень профессиональной компетенции воспитателя находит свое отражение и непосредственно связан с успешным освоением воспитанников образовательной программы ДОУ. Положительная динамика уровня развития детей по разделам программ и в целом служит иллюстрацией профессионального творчества, активности, компетентности воспитателя. В среднем данная динамика составляет 3-5%. Мониторинг детского развития воспитатель проводит два раза в год (в октябре-ноябре и марте-апреле). Мониторинг освоения образовательных областей воспитателем осуществляется через отслеживание результатов освоения образовательной программы, а мониторинг детского развития проводится на основе оценки развития интегративных качеств ребенка. Мониторинг детского развития воспитатель осуществляет с использованием метода наблюдения, критериальных диагностических методик и тестовых методов. На основе проведенных методик составляется индивидуальная карта развития каждого ребенка и выстраивается индивидуальная траектория развития.

Эффективность работы воспитателя по охране жизни и здоровья воспитанников администрацией ДОУ оценивается на высоком уровне. Воспитатель соблюдает инструкции по охране жизни и здоровья детей, режим дня, совместно со старшей медицинской сестрой разработана схема закаливание детей, образовательная деятельность осуществляется согласно требованиям СанПин. Педагогом разработан план воспитательно-оздоровительной работы с детьми, запланированные мероприятия проводятся в срок и в полном объеме. В данном плане отражены направления работы с частоболеющими детьми, профилактические мероприятия, физкультурно-оздоровительные, гигиенические, работа с родителями. Воспитателем на высоком уровне используются здоровьесберегающие технологии. Старшей медицинской сестрой проводится анализ состояния заболеваемости детей группы педагога. За учебный год коэффициент посещаемости составил 73%:

— заболеваемость на одного ребёнка составила 7,4 дня;

— часто болеющих детей в группе — 11%;

— ни разу неболевших детей – 17%.

ставит перед собой следующие цели взаимодействия с семьями воспитаников — создание в детском саду необходимых условий для развития ответственных и взаимозависимых отношений с семьями воспитанников, обеспечивающих целостное развитие личности дошкольника, повышение компетентности родителей в области воспитания.

Воспитателем разработана модель взаимодействия с родителями. Данная модель включает активные формы работы с родителями и разработана с учетом видов семей и анализа социального статуса родителей воспитанников. Проблематика работы воспитателя с родителями очень разнообразна, она затрагивает вопросы дошкольной педагогики и психологии, соблюдение прав ребенка, патриотическое воспитание детей, сохранение и укрепление здоровья воспитанников.

Основные формы взаимодействия воспитателя с семьей являются:

1. знакомство с семьей:

o встречи-знакомства, посещение семей;

· анкетирование семей с последующим анализом результатов и планированием дальнейшей работы. Тематика применяемого анкетирования разнообразна: «Анкета знакомство», «Как вы оцениваете работу воспитателя», «Проблемы сенсорного воспитания детей раннего возраста», «Мой ребёнок и его индивидуальные особенности», и т. д.;

2. информирование родителей о ходе образовательного процесса:

o индивидуальные и групповые консультации «Сенсорное развитие детей 3-го года жизни», «Какие игрушки надо дарить детям», «Развитие ребёнка раннего дошкольного возраста», «развиваем мелкую моторику – развиваем речь» и т. д.

o родительские собрания «Будем знакомы», «Семейные традиции», «Воспитание самостоятельности у детей младшего дошкольного возраста» и т. д;

o оформление информационных стендов «Какие игрушки покупать ребёнку третьего года жизни», «Читаем детям», «Ваш малыш идёт в детский сад», «Где прячутся витамины», «Возрастные особенности детей 2-3 лет», «Как не надо кормить ребенка», и т. д.;

o организация выставок совместного творчества родителей и детей;

o приглашение родителей на детские концерты и праздники;

o создание памяток.

3. образование родителей:

o заседания клуба «Молодая семья» (лекции, семинары, семинары-практикумы, проведение мастер-классов, тренингов);

o создание библиотеки (медиатеки).

4. совместная деятельность:

· привлечение родителей к организации вечеров развлечений и праздников, семейных праздников «Весёлые гномы», «День семьи», «День матери», «Весёлые шары»», конкурсов.

· выставки совместного творчества «Страна Вообразилия», «Рисуем всей семьёй».

ведет активную работу пропаганды опыта семейного воспитания. В рамках проведения Недели Семьи в ДОУ был проведён конкурс на презентацию лучшего опыта семейного воспитания, определены победители в следующих номинациях:

· «Отдыхаем всей семьёй» (семья Лукьянченко),

· «Как мы учим детей трудиться» (семья Слободиных),

· «Традиции нашей семьи» (семья Мартыновых).

Анализ текущей документации показал, что она соответствует утвержденным формам, заполняется грамотно, в полном объеме и своевременно. Воспитателем соблюдаются сроки хранения вышеперечисленной документации согласно установленным нормам.

Воспитательно-образовательный процесс планируется с учетом контингента воспитанников, их индивидуальных и возрастных особенностей, социального заказа родителей. При проектировании воспитательно-образовательного процесса воспитателем обеспечивается единство воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач, решает поставленные цели и задачи, избегая перегрузки детей, на необходимом и достаточном материале, максимально приближенному к разумному «минимуму». Построение и планирование образовательного процесса основывается на комплексно-тематическом принципе с учетом интеграции образовательных областей. Построение всего образовательного процесса ведется вокруг одной центральной темы, организация информации строится оптимальным способом (у дошкольников появляются многочисленные возможности для практики, экспериментирования, развития основных навыков, понятийного мышления), введение регионально-культурного компонента, введение похожих тем в различных возрастных группах обеспечивает достижение единства образовательных целей и преемственности в детском развитии на протяжении всего дошкольного возраста.

Администрация ДОУ высоко оценивает участие воспитателя в организационно-методической работе ДОУ, района. Педагог активно принимает участие в выступлениях на педсоветах, семинарах, конференциях, входит в творческую группу педагогов. Татьяна Викторовна постоянно повышает свой методический уровень, интересуется новинками педагогической науки, охотно делится своим опытом с молодыми коллегами. Постоянно принимает участие в мероприятиях, методической работе ДОУ.

· методическое объединение первых младших групп Георгиевского района: презентация «Активные формы работы с родителями детей младшего дошкольного возраста» (2011 год);

· открытый показ совместной деятельности с детьми первой младшей группы «Мои любимые игрушки» в МБДОУ "Детский сад №1 "Тополёк" ст. Незлобной"

Татьяна Викторовна награждалась Почётной Грамотой ДОУ за победу в смотре-конкурсе участков «Мой цветущий детский сад» (2012 год).

Заведующий МБДОУ «Детский сад №1 «Тополёк» ст. Незлобной»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением

деятельности по познавательно-речевому развитию детей № 1 «Тополек»

357807 Ставропольский край,

Георгиевский район, ст. Незлобная, пер. Кирпичный, 12

ГР КЦ ГУ банка РФ по СК г. Ставрополь

Исх. №_____ от «______» _____________ 2012 г.

о результатах участия в организационно-методической работе ДОУ

Бредуновой Татьяны Викторовны

воспитателя МБДОУ «Детский сад №1 «Тополёк» ст. Незлобной»

Наименование мероприятия (педсовет, семинар, конференция и т. д.), в котором педагог принимал участие как выступающий

(слушатель, докладчик, ведущий круглого стола, секции и т. д.)

Документ, подтверждающий участие:

протокол, диплом, свидетельство, сертификат,

педагогический совет ДОУ «Основы познавательного и интеллектуального развития детей дошкольного возраста»»

протокол заседания педагогического совета ДОУ

Сообщение из опыта работы

педагогический час в ДОУ «Региональный компонент образовательной программы»

Отчёт о проведении педагогического часа

Распространения опыта работы среди педагогов ДОУ

Смотр-конкурс участков ДОУ «Мой цветущий детский сад»

Протокол заседания комиссии по подведению итогов

Семинар-практикум для педагогов «Методы развития памяти»

отчет о проведении семинара-практикума

Презентация «Как развивать память детей 2-3 лет»

Заведующий МБДОУ «Детский сад №1

«Тополёк» ст. Незлобной» _____________

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением

деятельности по познавательно-речевому развитию детей № 1 «Тополек»

357807 Ставропольский край,

Георгиевский район, ст. Незлобная, пер. Кирпичный, 12

ГР КЦ ГУ банка РФ по СК г. Ставрополь

Исх. №_____ от «______» _____________ 2012 г.

Справка о состоянии простудной заболеваемости в группе Бредуновой Татьяны Викторовны,

воспитателя МБДОУ «Детский сад №1 «Тополёк» станицы Незлобной»

Что нового

В Правительстве и экспертных сообществах обсуждается дополнение национального проекта «Образование». В него включены 9 крупных федеральных проектов, и в том числе заложены основы нового подхода к проверке профессионализма педагогов. В частности, Общероссийский народный фронт предлагает отказаться от действующей системы аттестации, а взамен ввести единый профессиональный экзамен. И хотя цели проверки уровня подготовки педагогов не изменятся, новый экзамен позволит воспитателям и учителям выстроить планы своего профессионального развития, считают независимые эксперты.

В ОНФ подчеркивают, что экзамен должен соответствовать требованиям профстандарта педагога и федеральным образовательным стандартам общего образования.

Неизвестно, согласятся ли чиновники на такое предложение, но сейчас в РФ проходит другой эксперимент — апробируется новая модель аттестации учителей в рамках того же нацпроекта «Образование». Ее главное отличие — педагоги должны пройти независимую оценку квалификации на основе использования единых федеральных оценочных материалов. Никакого портфолио, грамот и прочих материалов, доказывающих, что специалист хорошо учит детей, не понадобится. Планируется, что по новой модели аттестацию начнут проводить с 2020 года. При этом разделение на обязательную и добровольную сохранится, также не изменится периодичность проверок.

В какие сроки сейчас проводится аттестация

Аттестация на соответствие занимаемой должности в ДОУ воспитателя (2019) проводится, в зависимости от ее вида, в следующие сроки:

1. Аттестация педагогических работников в целях подтверждения соответствия занимаемой должности. Она является обязательной и проходит в сроки, определенные законодательством РФ. Ее проведение должно быть не реже чем раз в 5 лет. Такой вид является проверкой на профессиональное соответствие занимаемой должности.
2. Аттестация педагогических работников для установления квалификационной категории является добровольной и проводится по желанию работника. Данный вид является проверкой профессионального соответствия на повышение категории.

При сроке действия категории 5 лет можно проходить повторную проверку по истечении 2 лет с момента получения предыдущей категории. Если заявитель получает отказ в повторной проверке, он может подать заявку еще раз по истечении 1 года после полученного отказа.

Для прохождения проверки на соответствие занимаемой должности сотрудника направляет руководитель образовательного учреждения.

Что делать, если категорию аннулировали:

• сотрудник, имеющий первую категорию, должен подать заявление на аттестацию для получения первой категории и пройти в общем порядке процедуру;
• если у педагогического работника была высшая категория, то она будет понижена до первой, при этом ждать два года для подачи заявления на высшую категорию не надо (имеется в виду, если человек уже два года занимает эту должность).

При этом квалификационные категории, присвоенные до 01.01.2011, остаются действительными на тот срок, на который были присвоены. Однако правило, в соответствии с которым педагогу, отработавшему по профессии 20 лет, «пожизненно» присваивалась вторая категория, отменяется. Эти педагоги также должны аттестовываться каждые пять лет.

Список необходимых документов

Перечень обязательных документов для прохождения аттестации:

1. Заявление на аттестацию воспитателя на высшую категорию (2019 год).
2. Копия результата прохождения предыдущей аттестации при наличии.
3. Копии дипломов по профильному образованию (среднее и высшее педагогическое образование).
4. В случае смены фамилии прикладывается копия документа.
5. Сопроводительное письмо или характеристика с места работы, которая может служить подтверждением профессиональной компетенции воспитателя.

После подачи документов в течение месяца заявитель получает уведомление о месте и времени проведения проверки. Когда проводится аттестация воспитателя на 1 категорию в 2019 году, портфолио может понадобиться. Подробнее о требованиях, которые к нему предъявляют, читайте в отдельной статье.

Заявление на аттестацию воспитателя

Заявление на высшую категорию воспитателя ДОУ (2019 год по ФГОС) должно быть выполнено на специальном бланке в свободной форме. Информация об адресате заполняется в правом верхнем углу. Далее необходимо внести основные сведения о заявителе. К этим сведениям относятся Ф.И.О. сотрудника ДОУ, его адрес и номер телефона, полное наименование образовательного учреждения, в котором работает заявитель. Далее в заявлении поэтапно указываются следующие сведения:

• просьба об аттестации на выбранную категорию;
• информация о категории в данный момент и сроке ее действия;
• указываются основания для присвоения категории. В этом пункте важно ориентироваться на требования к выбранной квалификации;
• список образовательных мероприятий, в которых участвовал сотрудник ДОУ;
• сведения о заявителе. Данные об образовании, общий педагогический стаж, стаж работы на последнем месте. Если воспитатель имеет грамоты, документы о прохождении курсов повышения квалификации, необходимо отразить данные сведения в тексте заявления.

В конце документа ставится дата и подпись заявителя.

Образец заявления

При заполнении заявления особо выделяют достижения воспитателя. Если вы участвовали в методических разработках, создании интерактивных уроков или применяли другие инновации, вам необходимо упомянуть об этом в тексте заявления. Также к заявлению можно приложить прикладные материалы, демонстрирующие разработки и т. д.

В некоторых регионах проводятся многоступенчатые процедуры аттестации. К примеру, Министерство образования Республики Татарстан включило в проверку воспитателей дополнительное тестирование: в перечень вариативных форм, связанных с экспертизой профессиональной компетентности аттестуемого работника, входит компьютерная проверка. По итогам тестирования работнику выдается на руки справка с указанием набранного количества баллов. Для успешного прохождения тестирования претенденту на высшую квалификационную категорию необходимо набрать 90 баллов.

Публикуем примеры тестов Министерства образования РТ на аттестацию воспитателей.

Тестовые задания для воспитателей

Тесты по дошкольной педагогике

Образец аналитической справки воспитателя для аттестации

Аналитическая справка для аттестации на высшую категорию воспитателя является документом, показывающим уровень квалификации педагога на основании выводов о его профессиональной деятельности. В ней указывают все профессиональные достижения за межаттестационный период.

Аналитический отчет воспитателя по ФГОС для аттестации 2019 состоит из:

• аннотации;
• аналитической части;
• проектной части;
• заключения;
• приложения.

Аналитический отчет воспитателя на первую категорию (образец по ФГОС) содержит следующие анкетные данные:

1. Фамилия, имя, отчество заявителя.
2. Информация об образовании.
3. Общий стаж работы.
4. Стаж работы на аттестуемой должности.
5. Стаж работы в образовательном учреждении, которое направило на аттестацию.
6. Уровень квалификации для работы на данной должности.

Следующим обязательным этапом при заполнении документа является указание обязательных сведений:

1. Цели и задачи, реализация которых осуществляется заявителем.
2. Достигнутые цели.
3. Применение инноваций в педагогической деятельности.
4. Данные о профессиональной деятельности работника ДОУ: состав группы воспитанников, позитивная динамика в их развитии, формировании их личностных качеств, результаты различных мероприятий и другие показатели.
5. Применение знаний психологии в процессе профессиональной деятельности: приемы и методы.
6. Положительные отзывы о педагогической деятельности заявителя со стороны родителей воспитанников дошкольного учреждения. Эти данные могут проверяться комиссией.
7. Информация о проведении мероприятий, направленных на сохранение здоровья воспитуемых и профилактику здорового образа жизни.
8. Информация об обучении воспитателя, курсах повышения квалификации, участии в конкурсах и т. д.
9. Коммуникации воспитателя, его публикации по воспитанию и обучению детей и других материалов, связанных с его профессиональной деятельностью.
10. Навыки работы с документацией и другие умения, необходимые на занимаемой должности.
11. Перспективы личностного и профессионального развития заявителя: планы на обучение и т. д.
12. Дата и личная подпись заявителя.

На заполненном документе ставится печать образовательного учреждения, в котором работает заявитель в настоящее время, и подпись руководителя.

Эта справка — своего рода самоанализ воспитателя ДОУ на 1 категорию на аттестацию 2019 по ФГОС, и она показывает достижения работника и его планы по профессиональному совершенствованию.

Образец аналитической справки воспитателя для аттестации

Процедура аттестации

Обязательная

Проверка на профессиональную пригодность воспитателей дошкольных учреждений проводится каждые пять лет. Исключения составляют лица, имеющие отвод от прохождения испытания по уважительным причинам. К ним относятся:

• беременные. Для них испытание проводится не ранее чем через два года после выхода воспитателя из декретного отпуска на работу;
• сотрудники, имеющие стаж работы менее 2 лет;
• сотрудники, проведшие более 4 месяцев на непрерывном больничном. Прохождение испытания для них рекомендовано по истечению 12 месяцев после их возвращения на рабочее место.

Процедура проверки знаний состоит из нескольких этапов:

1. Формирование аттестационной комиссии.
2. Подготовка списка аттестуемых и составление графика проведения проверки.
3. Формирование представления для каждого испытуемого.
4. Сама процедура.
5. Выведение оценки и оформление результатов.

Если в предыдущие годы педагогический стаж 20 лет и более являлся гарантом пожизненного сохранения второй категории, сегодня этого послабления нет. Для подтверждения квалификации также необходима аттестация воспитателей.

В настоящее время Министерство образования РФ разрабатывает новые критерии оценки профессионального соответствия педагогических работников:

1. При успешном прохождении аттестации комиссия дает заключение о соответствии занимаемой должности.
2. Если проверка была пройдена неуспешно, комиссия выносит решение о несоответствии занимаемой должности.

Согласно данному решению, может быть расторгнут трудовой договор с педагогом на основании п. 3 ч. 1 ст. 81 ТК РФ. Однако вердикт о несоответствии занимаемой должности не требует обязательного увольнения педагога. Работодатель может отправить сотрудника, не прошедшего аттестацию, на курсы повышения квалификации, чтобы после их окончания он мог повторно ее пройти.

Но педагога нельзя уволить, если существует возможность его перевода с его письменного согласия на другую, нижестоящую, должность или нижеоплачиваемую работу. Также нельзя уволить педагогического работника, если он попадает в перечень лиц, указанных в ст. 261 ТК РФ.

Добровольная

Любой воспитатель может пройти испытание для повышения своего уровня и самостоятельно отправить заявку.

Этапы добровольной проверки включают в себя:

1. Проверка поданного заявления.
2. Назначение срока прохождения испытания. Срок проверки не может превышать 60 дней с момента начала проведения до момента принятия решения.
3. Письменное уведомление заявителя о времени и месте проведения проверки. Уведомление направляется в срок до 30 дней.
4. Оценка испытуемого.
5. Оформление результатов проверки.

Срок действия категории составляет 5 лет. Отправлять запрос на проверку профессиональных знаний можно по истечении 2 лет после получения предыдущего уровня. Если кандидату было отказано в проведении аттестации, повторный запрос можно отправить не ранее чем через год после отказа.

Если педагогический работник успешно проходит аттестацию, то комиссия выносит решение о соответствии педагога требованиям, которые предъявляются к первой (высшей) категории. Присвоение квалификации происходит в тот же день, и зарплата по новому тарифу выплачивается со дня присвоения квалификации. Производится запись в трудовой книжке о соответствующей категории без упоминания преподаваемого предмета.

Если педагог не смог пройти аттестацию, комиссия выносит решение о несоответствии требованиям. Кто сдавал на первую категорию, остаются без категории и обязаны пройти проверку на соответствие занимаемой должности.

Если же педагог сдавал на высшую категорию, то в случае неудачи у него остается первая до окончания срока ее действия. После окончания срока необходимо будет либо подтвердить первую категорию, либо аттестоваться на высшую.

Решение аттестационной комиссии может быть обжаловано согласно «Порядку аттестации педагогических работников». Заявление об обжаловании можно подать в комиссию по трудовым спорам при региональном органе образования либо в суд. Заявление в суд необходимо подавать до истечения 3 месяцев со дня, когда работник узнал о нарушении своего права.

Основной задачей аттестации воспитателей является не только определение квалификационного уровня педагога, но и его материальное стимулирование за достигнутые успехи в работе (п. 3 гл. 1 ФЗ № 273 от 29.12.2012). Получить награду за знания и умения могут педагоги, которым по результатам оценки знаний была присвоена соответствующая категория. Регламентируется Приказом Минобразования № 276 от 07.04.2014, 273-ФЗ от 29.12.2012 и др.

Последние изменения

Пока по-старому проходит аттестация педагогических работников в 2018 году, последние изменения, которые еще готовятся, внесут некоторые перемены в процесс. В настоящее время обсуждаются дополнения в национальный проект «Образование». Например, предлагают отказаться от действующей системы аттестации и перейти на единый профессиональный экзамен. Общероссийский народный фронт подчеркивает, что экзамен должен соответствовать требованиям профстандарта педагога и федеральным стандартам общего образования.

В будущем, например, если проводится аттестация воспитателя на 1 категорию в 2018 году, портфолио предъявлять уже будет не нужно. А также не понадобятся грамоты и дополнительные материалы, доказывающие компетентность педагога.

Предполагается, что проверки по новым правилам начнут проводить с 2020 года. При этом сохранится ее периодичность и разделение на обязательную и добровольную.

Когда проводится аттестация

В настоящее время существуют два вида аттестации:

1. Обязательная. Проводится для подтверждения соответствия занимаемой должности не реже одного раза в пять лет. Согласно Порядку проведения аттестации, от нее освобождаются некоторые работники. О них мы расскажем далее.
2. Добровольная. Такая проверка проводится для установления квалификационной категории. Обычно назначается по просьбе самого воспитателя, желающего повысить свою квалификацию. Проводить ее можно по истечении двух лет с момента присвоения предыдущей квалификации. Если в проверке будет отказано, повторную заявку можно подать через год после отказа.

Если квалификация не будет подтверждена в положенные сроки, она аннулируется. В таком случае педагог, имеющий первую категорию, должен подать заявку на аттестацию для получения первой категории. Если у сотрудника была высшая, то станет первая.

Ранее принятое правило, по которому за сотрудником, отработавшим 20 лет по профессии, закреплялась высшая категория пожизненно, было отменено. Теперь подтверждать свою квалификацию и проходить проверку нужно каждые пять лет.

Список необходимых документов

Для прохождения проверки необходимо предоставить следующие документы:

1. Заявление на аттестацию воспитателя, на высшую категорию (2018 год) например.
2. Копия результата прохождения предыдущей проверки (если она была).
3. Копии дипломов, подтверждающих профильное образование (среднее и высшее педагогическое образование).
4. Документы, подтверждающие наличие первой или высшей категории.
5. Если менялась фамилия, копии сопутствующих документов (свидетельство о браке, например).
6. Представление с места работы, которое может служить подтверждением профессиональной компетенции работника.
7. Если аттестация педагога проводится в 2018 году, может понадобиться портфолио.

Кроме того, педагог может предоставить аналитический отчет воспитателя по ФГОС для аттестации 2018. Этот документ не только описывает проделанную работу, но и представляет собой некий самоанализ педагогической деятельности педагога ДОУ для аттестации.

Образцы вы найдете в конце статьи, а сейчас рассмотрим, как правильно их составить.

Как составить заявление

Зачастую основанием для проведения аттестации является заявление на высшую категорию воспитателя ДОУ (2018 год) по ФГОС (или на первую). Документ составляется по установленному образцу. В правом верхнем углу указываются аттестационная комиссия, в которую направляется заявка, и ее адрес. Далее вписываются данные заявителя: Ф.И.О., должность, адрес, телефон, адрес электронной почты. Желательно указать все контактные данные.

Далее посередине строки пишется название документа и цель. Например: «Заявление о проведении аттестации в целях установления квалификационной категории».

Далее идет сам текст заявки, в которой нужно указать, желательно поэтапно:

• просьбу об аттестации на выбранную категорию;
• информацию о квалификации в данный момент и сроке ее действия;
• основания для присвоения квалификационной категории;
• сведения о заявителе. Данные об образовании, общий педагогический стаж, стаж работы на последнем месте. Если работник имеет грамоты, документы о прохождении курсов повышения квалификации, их все желательно отразить, приложив подтверждающие документы.

Составляя заявление, особое внимание нужно уделить педагогическим достижениям воспитателя. Например, использование инноваций на занятиях, методические разработки, использование мультимедийных презентаций. К заявлению можно приложить примеры таких разработок. Они будут показывать уровень компетентности педагога.

Образец заявления на квалификационную проверку можно скачать в конце статьи.

Как заполнить аналитическую справку

Аналитическая справка для аттестации, на высшую категорию воспитателя например, является документом, показывающим уровень квалификации педагога. В ней нужно указать все достижения за время работы или время, пройденное между аттестациями на квалификацию.

В аналитический отчет воспитателя на первую категорию (образец) по ФГОС входят следующие разделы:

• аннотация;
• аналитическая часть;
• проектная часть;
• заключение;
• приложения.

В шапке аналитическая справка для аттестации, на первую категорию воспитателя например, содержит данные о заявителе:

• Ф.И.О.;
• данные об образовании;
• общий стаж;
• стаж работы воспитателем;
• стаж в учреждении, которое направило на аттестацию;
• уровень квалификации (категория) в настоящее время.

Далее в обязательном порядке заполняется каждый пункт документа:

1. Цели и задачи деятельности педагога.
2. Анализ результатов педагогической деятельности.
3. Применение инноваций в педагогической деятельности.
4. Данные о профессиональной деятельности педагога. Сюда входит информация о составе группы воспитанников, позитивная динамика в их развитии, формировании их личностных качеств, результаты различных мероприятий и другие показатели.
5. Применение знаний психологии в процессе профессиональной деятельности.
6. Положительные отзывы о педагогической деятельности воспитателя со стороны родителей воспитанников.
7. Информация о проведении мероприятий, направленных на сохранение здоровья детей и профилактику здорового образа жизни.
8. Данные об обучении педагога, курсах повышения квалификации, участии в конкурсах и т. д.
9. Если были публикации по воспитанию и обучению детей и другие материалы, связанные с профессиональной деятельностью, их тоже следует указать.
10. Перспективы личностного и профессионального развития заявителя: планы на обучение и т. д.
11. Дата и личная подпись заявителя.

Следует отметить, что эти данные будут подвергаться тщательной проверке со стороны комиссии.

Этот документ — своеобразный самоанализ воспитателя ДОУ на 1 категорию на аттестацию 2018 по ФГОС. Не стоит упоминать, что все данные, указанные в документе, должны быть достоверны и желательно подтверждаться дополнительно приложенными официальными бумагами.

Аналитический отчет воспитателя на высшую категорию, образец, по ФГОС можно скачать в конце статьи.

Как проходит аттестация

Отныне желание сотрудника и его стаж не влияют на необходимость обязательной оценки. Если он по каким-либо причинам не прошел ее в установленный срок, то квалификационная категория понижается, а вместе с ней снимаются стимулирующие выплаты. Например, если работник утратил высшую категорию, то ему присваивается первая. А подать заявление на аттестацию на высшую категорию воспитателя (в 2018 году), чтобы восстановить ее, можно будет только потом. Если через пять лет педагог вновь не сможет пройти проверку знаний, он лишится первой.

Программы Министерства образования РФ по аттестации воспитателей (тестирование 2017) нет в свободном доступе. Поэтому подготовку следует вести, опираясь на литературу, опыт коллег и свой собственный.

Существуют работники, которые освобождаются от прохождения обязательной проверки и оценки знаний. Среди них:

• сотрудники, проработавшие на занимаемой должности менее двух лет;
• беременные женщины;
• женщины, находящиеся в отпуске по беременности и родам;
• сотрудники, находящиеся в отпуске по уходу за ребенком, не достигшим трехлетнего возраста;
• лица, отсутствовавшие на рабочем месте белее четырех месяцев по причине заболевания.

Проверка знаний первых четырех категорий сотрудников производится спустя два года после выхода на работу.

Обязательная оценка знаний включает в себя следующие этапы:

1. Формирование комиссии. Она должна состоять из председателя, его заместителя, секретаря и членов комиссии. В нее могут входить представители федеральных органов власти, региональных органов власти, органов местного самоуправления, профсоюзов, научных организаций, учебных учреждений и т. д. Принятие решения происходит в отсутствии экзаменуемого путем открытого голосования.
2. Подготовка списка работников, подлежащих проверке, и составление графика оценивания.
3. Подготовка представления на каждого экзаменуемого работника.
4. Проведение проверки.
5. Оформление результатов аттестации.

Как проходит добровольная аттестация

Все воспитатели могут проходить добровольную оценку. Такая возможность может заинтересовать специалистов, настроенных на профессиональный рост и развитие.

Срок действия полученной категории составляет пять лет. Если в прошлый раз кандидату было отказано в подтверждении квалификации, то проверить свои знания в следующий раз он сможет через год.

Каждый сотрудник имеет право самостоятельно инициировать проверку своих знаний. Для этого достаточно подать заявление директору образовательного учреждения. В документе необходимо указать мотивы желания участвовать в испытаниях.

Порядок проведения добровольной проверки на соответствие квалификации и оценки знаний включает следующие этапы:

1. Проверка заявления.
2. Установление срока проверки. Ее продолжительность должна составлять не более 60 календарных дней от момента начала проведения до принятия решения.
3. Письменное уведомление экзаменуемого о месте и времени проверки — производится в течение 30 дней после получения заявления.
4. Оценка.
5. Оформление результатов.

Примеры тестовых заданий

Тестовые задания формируются Министерством образования РФ. В каждом наборе тестов определяется его назначение, структура и содержание. То есть все вопросы тематически разделены на разделы, которым дается краткое описание и указано количество вопросов с указанием максимального количества баллов, которое возможно набрать.

По итогам тестирования на руки кандидату выдается справка с указанием набранного количества баллов. Для успешного прохождения тестирования на высшую категорию нужно набрать не менее 90 баллов.

Готовиться к процедуре желательно заранее. Для этого нужно изучить требования, предъявляемые для квалификационной категории, на которую претендует воспитатель. После этого собрать соответствующий материал: грамоты, дипломы, сертификаты, разработанные методические программы и так далее. Ну и желательно аналитический отчет писать не в последний день перед днем проверки квалификации.

Приведем примеры вопросов, которые могут содержаться в тесте.

Примеры тестовых заданий

Какие образовательные области соответствуют федеральным государственным требованиям к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования:

• физическое, эстетическое, умственное воспитание, развитие речи и др.;
• физическая культура; безопасность; социализация; коммуникация; познание; труд и др.;
• экологическое, патриотическое, трудовое воспитание и др.

Какие виды деятельности являются ведущими в дошкольном возрасте:

• игровая деятельность;
• учебная деятельность;
• предметная деятельность.

В образовательном процессе родители (лица, их заменяющие) воспитанников выступают в роли:

• контролеров образовательного процесса;
• помощников в организации образовательного процесса;
• участников образовательного процесса.

Примерный список заданий можно скачать в нашей статье.